6º básico

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: JUEGO DEPORTIVO DE UN PUEBLO ORIGINARIO

Instrucciones:

• Trabaja en grupo (max. 3 integrantes), según los integrantes designados por el equipo de aula.
• Investiga en los libros y/o computadores de biblioteca sobre un juego deportivo de un pueblo originario y anota lo más importante en tu cuaderno.
• Juegos sugeridos de un pueblo originario: Haka Pei (juego pascuense), patolli (juego azteca), pokolpok (juego maya) y gayado (juego inca).
• Trae cartulina, plumones y lo necesario para elaborar un papelógrafo (jueves 14 de mayo).
• Presenta frente al curso (martes 19 de mayo).
• Importante: Los criterios 1-4 son evaluados grupalmente y del 5 en adelante son evaluados individualmente.

Rúbrica

Criterios	5 Logrado	3 Medianamente logrado	1 Por lograr	0 No observado
CONCEPTUAL
1.- Información	La información presentada permite comprender el juego deportivo investigado (origen, pueblo al que pertenece, cantidad de jugadores, reglas, tipo de cancha, etc.).	La información permite comprender el juego, pero faltan algunos aspectos menores.	La información es insuficiente para comprender el tema.	La información es incomprensible o no tiene relación con un juego deportivo de un pueblo originario.
2.- Imagen	Incluye un dibujo o imagen relativo al tema investigado.	El dibujo o imagen tiene relación indirecta con el tema investigado.	El dibujo o imagen no tiene relación directa con el tema.	No se observa el criterio.
PROCEDIMENTAL
3.- Presentación de la información	Hay una buena caligrafía y organización de la información en la cartulina.	Presenta dificultades menores en la caligrafía o disposición de la información.	La caligrafía tiene problemas importantes que dificultan su comprensión  o bien la información está desordenada.	Presenta problemas importantes en la caligrafía y organización de la información.
4.- Ortografía	El trabajo tiene una buena ortografía acentual, literal y puntual.	Hay de 3 a 5 faltas ortográficas.	Hay de 6 a 8 faltas ortográficas.	Hay más de 8 faltas ortográficas.
5.- Oralidad	Se expresa de manera fluida, con buen volumen y pronunciación de las palabras.	Presenta dificultades menores en la fluidez, volumen o pronunciación de las palabras.	Presenta dificultades importantes en la fluidez, volumen o pronunciación de las palabras.	No es comprensible en lo que expresa.
ACTITUDINAL
6.- Trabajo en clases	Trabaja activamente en clases, sin distraerse.	Es constante, pero en ocasiones se distrae, por lo que se le llama la atención.	Se distrae constantemente o bien interrumpe en el trabajo de los demás.	En la mayor parte del tiempo, se distrae y no realiza el trabajo.